SASPEM è un progetto sperimentale di educazione alla salute che si propone di affrontare alcuni contenuti attuali fondamentali in questo ambito. Si approfondiscono diverse dimensioni dell’approccio One Health, sollecitando l’agency – il senso di partecipazione effettiva alle questioni- di studentesse e studenti a livello individuale e collettivo (classe/scuola) su questi contenuti. Ciò anche al fine di mettere a punto un modello di percorsi replicabili.
E’ promosso e sostenuto da importanti istituzioni scientifiche.
Nel corrente anno 2025/2026 sono coinvolte 5 classi (150 studentesse e studenti) di tre Licei delle Scienze Umane opzione Economico Sociale e una classe di Liceo Scientifico opzione delle Scienze Applicate appartenenti a Rete Dialogues for Futures (rete nazionale di scuole). Si tratta di: Liceo Don Lorenzo Milani di Romano di Lombardia (BG), Liceo Niccolò Machiavelli e Liceo Vittoria Colonna, entrambi di Roma.
Studentesse e studenti partono dall’analisi e dalla rielaborazione dei contenuti della Prolusione per l’inaugurazione dell’AA 2024-25 all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Roma, per porre domande specifiche a medici e ricercatori esperti in appositi incontri di approfondimento.
Le azioni di SASPEM sono rivolte a creare opportunità di colloquio intenso scuola- esperti medici, attribuendo un ruolo attivo a studentesse e studenti, attraverso il loro successivo coinvolgimento -con il supporto di videomaker esperti- nella rielaborazione dei contenuti appresi per costruire messaggi multimediali da condividere su temi cruciali della salute, .
L’elaborazione del prodotto di comunicazione, comporta l’approfondimento dei temi medico-scientifici, ma anche l’acquisizione di nuove conoscenze sulle tecnologie di comunicazione e sulla narrazione multimediale corretta ed efficace.
Nella fattispecie, ogni classe, con il contributo e il supporto di esperti videomaker, traduce alcuni dei più importanti concetti/messaggi interiorizzati sulla salute in brevi filmati (reel di circa 60”, 3 per ogni classe), che vengono poi scambiati tra le classi e diffusi ad ampio raggio e possono essere spunto per nuove proposte successivamente.
Si realizzano così 18 reel: le classi si confrontano tra loro sul lavoro svolto, ai prodotti viene data diffusione sui siti delle scuole e su siti specializzati.
Contestualmente, attraverso l’osservazione partecipata da parte dei docenti e degli esperti dei contesti di apprendimento che si sviluppano, e attraverso l’uso di brevi questionari di riflessione, si raccolgono dati qualitativi di ricerca sui processi attivati. L’obiettivo è quello di comprendere le caratteristiche e le esigenze che emergono nel coinvolgimento di studentesse e studenti, i loro punti di vista, le loro richieste.
Maggiori dettagli sul progetto SASPEM
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