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Pubblicato il volume “Cittadinanza Globale ed Educazione Sostenibile” per le edizioni Pearson

Rete Dialogues è lieta di annunciare la pubblicazione per le edizioni Quaderni di Pearson Academy del volume

Cittadinanza globale e sviluppo sostenibile
60 lezioni per un curricolo verticale
a cura di
F.Reimers, G,Barzanò, L. Fisichella e M.Lissoni
prefazione di
M. Fiorucci
(Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi Roma Tre)

Il libro è la traduzione e adattamento italiano dell’opera “Empowering Students to Improve the World in Sixty Lessons” pubblicato dal prof. Fernando Reimers  insieme ai suoi allievi del Master in International Education Policy dell’Università di Harvard (MT, USA) nel 2017.

Cittadinanza globale e sviluppo sostenibile, 60 lezioni per un curricolo verticale” é  uno strumento didattico “internazionale” per affrontare in modo attivo, con studenti di varie età, alcuni temi oggi cruciali e ben riassunti negli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 dell’ONU;  è una proposta di approccio globale, con percorsi operativi, trasversali alle discipline, per meglio far comprendere a studenti dai 6 ai 18 anni,  le emergenze di oggi come ambiente, povertà, convivenza tra i popoli, ruolo della donna, disuguaglianze…

Frutto di due diversi lavori di squadra (gli autori internazionali di Harvard e i traduttori/revisori didattici italiani di Rete Dialogues) il libro ha suscitato l’interesse della casa editrice Pearson, che ha proposto di pubblicarlo nella collana Quaderni Pearson  Academy, con esso verrà presentato in prima assoluta il prossimo 24 ottobre a Roma,  presso l’università di Roma Tre, durante il seminario “Educare alla Cittadinanza Interculturale“.

Scopri chi sono  gli autori del libro

Leggi l’indice del libro

 

Seminario “Educare alla Cittadinanza Interculturale”

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Rete Dialogues, in collaborazione con la casa Editrice Pearson e il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università do Roma Tre ha organizzato il convegno

EDUCARE ALLA CITTADINANZA INTERCULTURALE

Incontro di formazione in occasione della presentazione del volume:

Cittadinanza globale e sviluppo sostenibile
60 lezioni per un curricolo verticale
A cura di F.Reimers, G.Barzanò, L.Fisichella, M .Lissoni
per le edizioni Quaderni di Pearson Academy

Il convegno si svolgerà

mercoledì 24 OTTOBRE
dalle ore 15.30 alle  ore 19.30
presso Aula Volpi, Via del Castro Pretorio 20, Roma

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PROGRAMMA

Saluti e introduzione
Emilio Zanette – Pearson Italia
Andreina Le Foche – Dirigente IC Settembrini Roma, capofila Rete Dialogues
Elena Zacchilli  – Dirigente Liceo Machiavelli Roma, Rete Dialogues

 Educare alla cittadinanza interculturale
Massimiliano Fiorucci – Ordinario di Educazione Interculturale e Direttore del Dipartimento di Scienze della Formazione, Università Roma Tre

Idee e risorse  per una cittadinanza globale
Giovanna Barzanò – Dirigente Tecnico,,  DGOSV MIUR

Rete Dialogues:  l’esperienza di una comunità di apprendimento professionale
Loredana Fisichella – Docente di Lingua e Civiltà Inglese Liceo Galilei Catania
Maria Lissoni – Docente di Matematica e Scienze , SS I grado Bobbio Torino

Dimensione internazionale e “curricolo globale”
Gisella Langè – Ispettrice  Tecnica di Lingue Straniere, MIUR

in collegamento dall’Università di Harvard
Fernando Reimers – Ford Foundation Professor of the Practice in International Education,Harvard Graduate School of Education

Domande e discussione
Al termine dei lavori  un aperitivo

Ai partecipanti sarà rilasciato attestato  di frequenza  (Dir. 170/2016)

Presentazione del libro “Deconstructing Race” di Jabari Mahiri

28 maggio 2018
Aula Volpi
Dipartimento di Scienze della Formazione – Univ. Roma 3
Via Milazzo 11 A/B, Roma

Presentazione del libro di JabariMahiri

DECONSTRUCTING RACE: MulticulturalEducation Beyond the Color-bind
DECOSTRUIRE LA RAZZA: Educazione multiculturale oltre il colore della pelle

15:30

Introduzione

Massimiliano Fiorucci
Direttore del Dipartimento di Scienze della Formazione, Professore ordinario di Pedagogia sociale e interculturale – Università degli Studi Roma Tre

16:30

JabariMahiri
Professore ordinario di Educazione e titolare della William and Mary Jane Brinton Family Chair in Educazione urbana – Università della California, Berkeley

commento

Mario De Caro
Filosofo e Professore ordinario di Filosofia Morale – Università degli Studi Roma Tre

intervengono

Giovanna Barzanò
Dirigente Tecnico MIUR

Lorenzo Raffio 
programma Generation Global -TBI

Discussione e dibattito

DIALOGHI IN PIAZZA: firmato il protocollo tra Rete Dialogues, il Municipio II di Roma Capitale e l’associazione Amici di Villa Leopardi

In data 19 marzo è stato firmato il protocollo sul progetto DIALOGHI IN PIAZZA tra Rete Dialogues (nella persona fisica delle scuole IC Settembrini e Liceo Machiavellli di Roma), il Municipio II di Roma Capitale e l’associazione Amici di Villa Leopardi

DIALOGHI IN PIAZZA riguarda una ricerca che le due scuole romane stanno realizzando sulla “piazza” intesa come scenario privilegiato della vita privata e collettiva, luogo fisico e simbolico.
Fra le piazze del Municipio II di Roma Capitale è stata individuata la Piazza Annibaliano, luogo di particolare interesse architettonico e artistico, riqualificata nel 2012 con l’inaugurazione della omonima stazione della metro B.
AL momento presente questa piazza presenta seri problemi di manutenzione: gli studenti dell’IC Settembrini e del Liceo Machiavelli hanno espresso il desiderio di migliorare la situazione: hanno condotto  una dettagliata analisi della situazione attuale e hanno deciso di investire la loro creatività per immaginare e rappresentare azioni innovative da realizzare in prima persona o suggerire alle autorità competenti
Il progetto risponde appieno agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile approvati nel 2015 dalle Nazioni Unite nell’ambito dell’Agenda 2030

Scarica il protocollo

 

 

DIALOGHI IN PIAZZA è la prima realizzazione pratica elaborata all’interno del progetto

GLOPAAR
Educazione alla cittadinanza
GLObale: Progetti Azioni ARtefatti

che fa parte dell’offerta formativa di Rete Dialogues per l’a.s. 2017-2018

VAI alla pagina del progetto GLOPAAR

 

 

Seminario “Cittadini Globali:competenze per un futuro sostenibile. Percorsi in classe”

Mercoledì 31 maggio 2017
Tutte le sedi regionali di Rete Dialogues (*)

Ospite: Fernando Reimers (Harvard University)

15:00
Accoglienza e registrazione partecipanti

15:15
Confronto con i docenti partecipanti al corso Global Dialogue sui percorsi svolti in classe
a cura di Lead Teacher regionali

16:00
INIZIO COLLEGAMENTI INTERNAZIONALI

Introduzione di Giovanna Barzanò
Dirigente Tecnico MIUR – DG per gli Ordinamenti e la Valutazione

Generation Global
Global Education program
London – UK

Fernando Reimers
Direttore  Global Education Innovation Initiative
Direttore International
Education Policy Program
Harvard University – Cambridge (MT) – USA

 

 

L’evento si concluderà per le ore 19:00
Ai partecipanti verranno consegnati attestati di 4 ore di formazione riconosciute dal MIUR

(*)
Bari
, Via Straziota Nicola 1 – SSIG Michelangelo
Romano di Lombardia (BG), Via Giovanni da Romano 27 – IC Fermi
Castiglion Fiorentino (AR), Via G.Ghizzi 5/a, IC Città di Castiglion Fiorentino
Roma, Via Sebenico 1 – IC L. Settembrini
Paese (TV), Viale Panizza 4 – IC C. Casteller
Torino, Via Mentana 14 – SMS Nievo Matteotti
Chioggia (VE), Via Aldo Moro, 1097 – IC Chioggia 3

 

 

Disponibili online le presentazioni del Seminario “Cittadini Globali” del 7 marzo

Il seminario “Cittadini Globali: Competenze per un futuro Sostenibile” si è svolto martedì 7 marzo in varie sedi regionali di Rete Dialogues, in collegamento tra loro tramite VIdeoconferenza.

L’affluenza di pubblico è stata elevata,  circa 400 persone collegate da Bari, Catania, Roma, Torino, Basiglio (MI), Castiglion FIorentino (AR), Chioggia (VE), Paese (TV)

Sono disponibili  le slides  dei relatori

Le Competenze Globali e il corso Global DIalogue
Giovanna Barzanò
(Dirigente Tecnico MIUR – DG per gli Ordinamenti e la Valutazione)
Maria Lissoni
(docente SS1G Bobbio di Torino)

 

 

 

 

 

Comunicazione e competenze globali: un approccio psicopedagogico

Beatrice Ligorio (Docente di psicologia dell’educazione ed e-learning
Universita “Aldo Moro” di Bari

 

 

 

 

 

Introduzione a “Empowering Global Citizens: a World Course”

Silena Faralli   ( Docente IC Città di Castiglion Fiorentino, provincia di Arezzo)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le attività didattiche del corso Global Dialogue

Patrizia Bianchi  (Docente IC  Settembrini di Roma)