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Seminario “L’approccio trialogico come strumento per l’educazione alla cittadinanza globale” con Maria Beatrice Ligorio

22 maggio 2018
Liceo Nicolò Machiavelli
Piazza dell’Indipendenza, 7 – Roma

Ospite: Maria Beatrice Ligorio

15:30
Accoglienza e registrazione partecipanti

16:00
Introduzione
Elena Zacchilli
Dirigente Scolastico Liceo Niccolò Machiavelli Roma

Giovanna Barzanò
Dirigente Tecnico MIUR – DG per gli Ordinamenti e la Valutazione

16:00
Maria Beatrice Ligorio
Docente di Psicologia dell’Educazione ed E-learning – Università di Bari

18:00
Discussione e dibattito

L’evento si concluderà per le ore 19:30
Ai partecipanti verranno consegnati attestati di 4 ore di formazione riconosciute dal MIUR

 

MODULO DI ISCRIZIONE PER LE PRESENZE A ROMA

DIALOGHI IN PIAZZA: firmato il protocollo tra Rete Dialogues, il Municipio II di Roma Capitale e l’associazione Amici di Villa Leopardi

In data 19 marzo è stato firmato il protocollo sul progetto DIALOGHI IN PIAZZA tra Rete Dialogues (nella persona fisica delle scuole IC Settembrini e Liceo Machiavellli di Roma), il Municipio II di Roma Capitale e l’associazione Amici di Villa Leopardi

DIALOGHI IN PIAZZA riguarda una ricerca che le due scuole romane stanno realizzando sulla “piazza” intesa come scenario privilegiato della vita privata e collettiva, luogo fisico e simbolico.
Fra le piazze del Municipio II di Roma Capitale è stata individuata la Piazza Annibaliano, luogo di particolare interesse architettonico e artistico, riqualificata nel 2012 con l’inaugurazione della omonima stazione della metro B.
AL momento presente questa piazza presenta seri problemi di manutenzione: gli studenti dell’IC Settembrini e del Liceo Machiavelli hanno espresso il desiderio di migliorare la situazione: hanno condotto  una dettagliata analisi della situazione attuale e hanno deciso di investire la loro creatività per immaginare e rappresentare azioni innovative da realizzare in prima persona o suggerire alle autorità competenti
Il progetto risponde appieno agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile approvati nel 2015 dalle Nazioni Unite nell’ambito dell’Agenda 2030

Scarica il protocollo

 

 

DIALOGHI IN PIAZZA è la prima realizzazione pratica elaborata all’interno del progetto

GLOPAAR
Educazione alla cittadinanza
GLObale: Progetti Azioni ARtefatti

che fa parte dell’offerta formativa di Rete Dialogues per l’a.s. 2017-2018

VAI alla pagina del progetto GLOPAAR

 

 

GLODIAP – formazione su cittadinanza globale con metodologia CLIL

Rete Dialogues  in collaborazione con Generation Global ha attivato  GLODIAP (GLObal DIAlogue in Practice),  un Corso di Formazione  per lo sviluppo di competenze di cittadinanza globale con metodologia CLIL.
Si rivolge a docenti di scuola secondaria di secondo grado

GLODIAP propone un percorso formativo  teorico-pratico di 15 ore che coinvolge docenti  e alunni immergendoli in un contesto globale mediante la partecipazione ad una Videoconferenza (VC) in lingua inglese con classi di altri paesi quali USA, Pakistan, Indonesia, India, Ucraina ecc. Al centro degli incontri in VC i temi dei diritti umani, dell’educazione alla pace, del dialogo e della cittadinanza attiva in contesto multiculturale.

Maggiori informazioni sono disponibili alla pagina del corso

Anticipazione sull’Offerta Formativa di Rete Dialogues 2017-2018

Anche per quest’anno scolastico Rete Dialogues sta preparando una ricca e articolata offerta formativa nel campo dell’educazione al dialogo e delle competenze di cittadinanza globale: sono previste sia attività per i ragazzi che percorsi di sviluppo professionale per docenti.

Qui di seguito una rapida carrellata per una visione generale, che comprende sia le novità di quest’anno che le attività già da diversi anni offerte dalla Rete.

Concorso [email protected]: l’approccio trialogico

Il concorso ha come obiettivo quello di sollecitare le classi a progettare concrete azioni d’intervento sociale attraverso la realizzazione di “oggetti” – eventi pubblici, video, pubblicazioni, allestimento di spazi, prodotti artistici e così via, su temi nell’ambito della cultura del dialogo e dei suoi strumenti.
Il progetto del concorso trova le sue radici nell’approccio psico-pedagogico trialogico, che riteniamo particolarmente adatto a favorire il coinvolgimento attivo e critico dei ragazzi.
Realizzato in collaborazione con la cattedra di Psicologia dell’Educazione ed E-learning dell’Università di Bari, la sezione Italiana del Cooperative Knowledge Building Group, l’Istituto di Studi Religiosi della Fondazione Bruno Kessler e altri eventuali partner, [email protected] è rivolto alle scuole della rete, ma anche ad altre scuole interessate.
Maggiori informazioni sono disponibili a questo link

 

GLODIAP: GLObal DIAlogue in Practice

Percorso formativo  teorico-pratico di 15 ore, che associa la metodologia CLIL a quella delle “learning technologies”: realizzato in collaborazione col progetto internazionale Generation Global, coinvolge docenti e alunni immergendoli in un contesto globale mediante la partecipazione ad una Videoconferenza in lingua inglese con classi di altri paesi quali USA, Pakistan, Indonesia, India, Ucraina ecc. Al centro dei dialoghi i temi dei diritti umani, dell’educazione alla pace, del dialogo e della cittadinanza attiva in contesto multiculturale.
Maggiori informazioni saranno disponibili a breve sul sito di Rete Dialogues

 Specchi di Dialogo 3

Quest’anno si realizzerà la terza edizione di Specchi di Dialogo, ciclo di seminari pomeridiani di formazione, ognuno della durata di 4 ore riconosciute dal MIUR;  durante questi eventi i docenti delle scuole della Rete, ma anche i docenti interessati di altre scuole, incontrano esperti (italiani e stranieri) di tematiche scelte per evidenziare e approfondire diversi aspetti del dialogo e delle competenze di cittadinanza globale.
E’ possibile farsi un’idea dell’offerta degli Specchi degli anni scorsi collegandosi al canale Youtube di Rete Dialogues, dove sono pubblicate le videoregistrazioni degli incontri (link al canale)
Il calendario degli Specchi di Dialogo 3 sarà pubblicato a breve sul sito di Rete Dialogues.

Dialogare col mondo: attività in lingua inglese

In collaborazione col progetto internazionale Generation Global è possibile preparare e far partecipare classi delle scuole medie inferiori e superiori ad attività volte all’acquisizione e affinamento di competenze dialogiche: le Videoconferenze e i Team Topic internazionali, in cui gli allievi si confrontano in modo diretto, immediato e personale con coetanei di oltre 20 nazioni in 5 continenti, tramite il dialogo parlato o scritto. Un’occasione unica per fare un’esperienza sul campo di interculturalità.

Una vasta biblioteca di materiali didattici in lingua inglese è a disposizione dei docenti per preparare lezioni laboratoriali in cui gli allievi sono protagonisti attivi; gli argomenti spaziano dal confronto tra differenti tradizioni e stili di vita ai diritti umani, dalla situazione femminile agli “hate speeches”, dalla religione alla cittadinanza globale.
Il calendario delle attività in inglese è pubblicato sul sito generation.global; per iscriversi al programma o per maggiori informazioni sulle attività in lingua inglese è possibile  ai Coordinatori Italiani del progetto Generation Global ([email protected])

Praticare il dialogo in lingua italiana: le competenze di cittadinanza globale

E’ in preparazione anche un calendario di Videoconferenze in italiano, da realizzarsi tra classi di scuole medie e superiori di differenti città e regioni, sempre attraverso il sito e le tecnologie messe a disposizione da  Generation Global; anche per queste sono disponibili materiali didattici innovativi e laboratoriali, alcuni tradotti dai moduli in inglese (Introduzione al Dialogo, Festival, Arte, Ambiente … ) ma diversi altri sviluppati autonomamente da Rete Dialogues; tra questi ultimi ricordiamo il percorso sulle Competenze di Cittadinanza Globale in collaborazione col prof. Reimers (Direttore  del Global Education Innovation Initiative e dell’International Education Policy Program presso l’ Università di Harvard).  Questo percorso è incentrato sui Diritti Umani e sugli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile: una prima raccolta sull’argomento Fame e Povertà è stato sperimentato nella scorsa primavera da un centinaio di docenti con classi dalla scuola materna alle superiori nel percorso di formazione Global Dialogue.
Per quanto riguarda il dialogo tra classi italiane in modalità scritta (Team Blogging) è allo studio lo sviluppo di un programma dedicato sul sito di Rete Dialogues: maggiori informazioni saranno comunicate entro dicembre 2017
Il calendario delle attività in italiano sarà pubblicato sia sul sito di Rete Dialogues che di Generation Global. Per informazioni sulle attività in italiano è possibile scrivere a [email protected]

Seminario “Cittadini Globali:competenze per un futuro sostenibile. Percorsi in classe”

Mercoledì 31 maggio 2017
Tutte le sedi regionali di Rete Dialogues (*)

Ospite: Fernando Reimers (Harvard University)

15:00
Accoglienza e registrazione partecipanti

15:15
Confronto con i docenti partecipanti al corso Global Dialogue sui percorsi svolti in classe
a cura di Lead Teacher regionali

16:00
INIZIO COLLEGAMENTI INTERNAZIONALI

Introduzione di Giovanna Barzanò
Dirigente Tecnico MIUR – DG per gli Ordinamenti e la Valutazione

Generation Global
Global Education program
London – UK

Fernando Reimers
Direttore  Global Education Innovation Initiative
Direttore International
Education Policy Program
Harvard University – Cambridge (MT) – USA

 

 

L’evento si concluderà per le ore 19:00
Ai partecipanti verranno consegnati attestati di 4 ore di formazione riconosciute dal MIUR

(*)
Bari
, Via Straziota Nicola 1 – SSIG Michelangelo
Romano di Lombardia (BG), Via Giovanni da Romano 27 – IC Fermi
Castiglion Fiorentino (AR), Via G.Ghizzi 5/a, IC Città di Castiglion Fiorentino
Roma, Via Sebenico 1 – IC L. Settembrini
Paese (TV), Viale Panizza 4 – IC C. Casteller
Torino, Via Mentana 14 – SMS Nievo Matteotti
Chioggia (VE), Via Aldo Moro, 1097 – IC Chioggia 3

 

 

Seminario “Se questo è scrivere. Insegnare la scrittura a scuola ai tempi di Twitter” con P. Boscolo e C. Marazzini

28 marzo 2017
IO Musicale di Milano
Via F. Corridoni, 34/36 – Milano

Ospiti: Pietro Boscolo e Claudio Marazzini

sarà possibile seguire il seminario in collegamento videoconferenza anche dalle sedi regionali di Rete Dialogues:
LICEO SCIENTIFICO STATALE “GALILEO GALILEI” 
Via Vescovo Maurizio 73  – 95123 Catania
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SILEA
Via Tezze 3 – 31057 Silea (TV)
SECONDARIA DI I GRADO ‘MICHELANGELO’
Via Straziota Nicola 1 – 70125, Bari

15:OO

Accoglienza e registrazione partecipanti

15:30
Presentazione
Gabriella Maria Sonia Conte
Dirigente Scolastico IO Musicale di Milano

Introduzione
Giovanna Barzanò
Dirigente Tecnico MIUR – DG per gli Ordinamenti e la Valutazione

Pietro Boscolo
Docente Emerito Psicologia dell’Educazione – Università Padova

Claudio Marazzini
Presidente dell’Accademia della Crusca, Docente Storia della Lingua Italiana – Università Piemonte Orientale

con la partecipazioni di
Carla Gaiba e Federica Peressotti
Lead Teacher – IO Musicale di Milano

L’evento si concluderà per le ore 19:00
AI partecipanti verranno consegnati attestati di 4 ore di formazione riconosciute dal MIUR


Le sedi regionali collegate in videoconferenza:

ISTITUTO COMPRENSIVO DI SILEA
Via Tezze 3 – 31057, Silea
Tel: 0422360817, Fax 0422361554
Email: [email protected]

Contact Teacher: Silvia Fantina

LICEO SCIENTIFICO STATALE ‘GALILEO GALILEI’
Via Vescovo Maurizio 73 – 95123, Catania
Tel: 0956136345
Email: [email protected]

Contact Teacher: Loredana Fisichella

ISTITUTO COMPRENSIVO “FERMI” DI ROMANO DI LOMBARDIA (BG)
Via G. da Romano 27 – 24058, Romano di Lombardia 
Tel: 0363 911581
Email: [email protected]
Contact Teacher: Luca Fatticcioni